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Título de la aplicación:
Centro virtual de formación y documentación en Prevención de Riesgos Laborales.
Objetivos:
Formar a los miembros asociados del CEIM en Prevención de Riesgos Laborales.
Descripción:
CEIM (Confederación Empresarial de Madrid -CEOE ) representa a las organizaciones empresariales de la Comunidad de Madrid, tanto sectoriales como territoriales. Está constituida por más de 170 organizaciones.
Los principales fines de la Confederación Empresarial de Madrid son:
- Fomentar y defender la libre iniciativa privada en el marco de una economía de mercado.
- Promover el desarrollo de las empresas en beneficio de toda la sociedad española y, especialmente, contribuir al desarrollo económico y social de Madrid y su Comunidad autónoma.
- Gestionar de una forma común los intereses generales de todos los asociados.
CEIM aglutina a los empresarios de Madrid y tiene entre sus prioridades la prevención de riesgos laborales a la par que ir desarrollando una cultura empresarial orientada a la formación y a las nuevas tecnologías deseaba poner a disposición de las empresas de la Comunidad de Madrid una herramienta que ofreciese servicios de valor añadido tanto de consulta permante como de formación para crear una cultura de prevención.
Solución:
CADMO / conocimiento estudió las necesidades del colectivo y propuso la creación de un centro virtual de formación y documentación sobre Prevención de Riesgos Laborales de acceso libre, tanto para empresarios como para trabajadores.
A través del centro el usuario puede acceder a itinerarios formativos en función del perfil : empresario, trabajador designado/delegado y empleados ; y a una base documental actualizada: legislación, artículos, enlaces web...sobre la materia.
El centro cuenta con contenidos de ámbito intersectorial y sectorial. Para la elaboración de los contenidos de corte sectorial se tuvieron en cuenta, dentro del territorio de actuación de la Confederación, los sectores donde los índices de siniestralidad eran más elevados, en este caso fueron: construcción, transporte y actividades de saneamiento público.
Línea de servicio:
Formación: elaboración de medios didácticos, formación genérica en prevención, formación on-line continua y de reciclaje.
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Título de la aplicación:
Auditoria educativa del Proyecto Inserta
Objetivos:
La Diputación de A Coruña desarrolla un programa en la provincia para municipios de menos de 50.000 habitantes dirigidos a mujeres desempleadas, en busca de un primer empleo, o que estén inactivas como consecuencia de abandono de trabajo por cuidado de hijos, etc. y quieran reincorporarse al mundo laboral dentro del marco de los nuevos yacimientos de empleo de la provincia de A Coruña.
Descripción:
Los cursos programados fueron 32 en cinco temáticas distintas:
1) Cuidado de niños
2) Cuidado de ancianos
3) Creación de empresas de catering
4) Creación de empresas de lavandería industrial
5) Creación de empresas
Con el fin de conocer la efectividad de dicha acción era necesario establecer un sistemas que permitiese conocer el ROI de dichos programas formativos.
Solución:
Se diseña un proyecto de auditoria educativa para 420 alumnas de los 32 cursos del proyecto a lo largo de la provincia de A Coruña.
La auditoria contemplaba varias fases de trabajo:
1) Visita a las aulas de los 32 cursos para realizar de forma grupal una evaluación de la formación teórica a través de un cuestionario elaborado al efecto.
2) Seguimiento de las prácticas. Visita individualizada a las 360 alumnas de los cursos de cuidado de mayores, niños, catering y lavandería en el lugar donde realizaron las prácticas donde se les realizó una entrevista personal en base a un cuestionario diseñado para tal efecto. Contacto con el centro de prácticas y el tutor responsable de la alumna
3) Entrevista telefónica sobre las prácticas. Se realizaron entrevistas telefónicas a las 360 alumnas de los cursos de cuidado de mayores, niños, catering y lavandería para conocer el grado de satisfacción general conseguido con las prácticas del curso. La entrevista se hizo sobre un modelo estándar diseñado para tal efecto.
4) Seguimiento de la inserción. A los dos y seis meses de finalización del proyecto se realizaron entrevistas telefónica a la totalidad de las alumnas con la finalidad de conocer el grado de inserción de las alumnas y sus estrategias en la búsqueda de empleo
5) Análisis pedagógico de los materiales educativos entregados en los cinco cursos. Se ha realizado un estudio de los siete manuales elaborados para el conjunto del proyecto Inserta. Cinco de estos manuales eran de contenidos específicos de cada uno de los cursos y dos de ellos correspondían a módulos complementarios de motivación y sensibilización hacia la igualdad y orientación e inserción laboral que realizaron después de las prácticas todas las participantes.
6) Elaboración de informes . Para este proyecto se han realizado los siguientes informes:
· Plan de seguimiento
· 28 Informes de prácticas. Uno por curso
· Cuatro informes globales de las practicas. Uno por temática
· Informe global de prácticas
· Cuatro informes de entrevistas telefónicas. Uno por temática de curso
· Cuatro informes de evaluación de los cursos de Creación de empresas
· Cuatro informes de evaluación de la teoría. Uno por temática
· Informe global de la teoría
· Cuatro informes de inserción. Uno por temática
· Informe global de la inserción
· Informe de Análisis de los materiales pedagógicos
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Título de la aplicación:
Sextantem, nuevo Programa de Formación para el Mando
Objetivos:
Los Servicios de Formación de Dirección General de Recursos Humanos, necesitaba crear una formación completa en habilidades directivas que llegara a todo el colectivo de Mandos Medios independientemente del área o unidad en que desempeñaran su cometido. Además se tenía el objetivo propulsar también en el campo de la habilidades el desarrollo de e-learning en la compañía.
Descripción:
Se diseña un plan de formación con las 15 principales habilidades directivas del mando intermedio, módulos monográficos; para la concienciación y el entrenamiento de los Mandos Medios de forma que ofrezcan a sus colaboradores y clientes una nueva forma de liderazgo adaptada al entorno competitivo en que como líder del mercado de telecomunicaciones se mueve Telefónica. Para llegar a todo el colectivo se crean dos versiones del producto:
1. Nuevo Programa de Formación para el Mando Medio de Telefónica, plan de formación de 15 acciones formativas en modalidad presencial.
• Diseño de 15 acciones formativas en modalidad presencial de las principales habilidades directivas del mando medio. Se completa una elaboración de medios tanto de los manuales del profesor, guías formativas de las acciones (dinámicas, ejercicios, casos, transparencias, etc.) y manuales del participante de modo que todos los profesores tengan el mismo soporte formativo y puedan llevar a cabo una formación de forma homogénea.
2. Sextantem: Entorno Virtual de Aprendizaje para Mandos Medios de Telefónica.
• Entorno Virtual de Aprendizaje que alberga una formación, tipo master, como 15 acciones formativas virtuales en formato multimedia de entrenamiento, se acompañan valores añadidos como biblioteca virtual, bibliografía, foros, guías de los teletutores (con apoyos de dinámicas, ejercicios, casos, registros, etc. para el desarrollo de la acción formativa por parte del teletutor), guía del participante, etc.
Este programa se idea en principio como programa de formación completo en el que se va creando "un proyecto individual" de mejora personal supervisado por el teletutor. Con posterioridad el programa extenso es dividido y ofertado al colectivo de mandos medios de Telefónica de España en 15 módulos formativos independientes dentro de la plataforma formativa RTD hoy "A+".
Esta formación en habilidades, de la cual se vienen repitiendo constantemente promociones, ha tenido gran aceptación en el colectivo diana (actualmente, Telefónica en traducirla a varios idiomas, tanto por su cuidada elaboración, adaptación a su trabajo, su amenidad y su sencillez dentro de la filosofía de facilitar el aprendizaje "entertraining", el participante cuenta con su tutor (con actividades programadas) y con su grupo de referencia que a través de los foros y chat le brindan su apoyo.
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Título de la aplicación:
Prevención de Riesgos Laborales - Producto para Internet a través de CADMO/ eLearning.
Objetivos:
UNESA (Asociación Española de la Industria Eléctrica) es una organización profesional de carácter sectorial y patronal para la coordinación, representación, gestión, fomento y defensa de los intereses empresariales y profesionales de sus miembros.
El objetivo de este caso es crear un producto para Internet para la Prevención de Riesgos Laborales.
Descripción:
UNESA dispone de unos manuales en papel sobre PRL en los que invirtió gran cantidad de recursos para su elaboración. CADMO y UNESA acuerdan convertir dichos contenidos a un formato web, dentro de un acuerdo conjunto de comercialización de servicios formativos.
Solución:
La idea planteada fue aprovechar esos contenidos de calidad, limitados a un formato papel con el fin de extenderlos a un formato de mejor difusión. El planteamiento para este producto fue una conversión de los contenidos generando además elementos de valor (glosarios, pruebas de autocomprobación, nuevas imágenes). El producto final es un itinerario de 11 cursos que abarca toda la prevención de riesgos para las actividades del sector energético eléctrico.
En una segunda fase se prevé dotar a esos contenidos de una serie de recursos formativos de valor (legislación, referencias, documentación de consulta) ajustados al contexto del mercado en los que se comercialice (por ejemplo en Sudamérica).
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Presentación
Casos y Soluciones
